يسمى العلم الذي يدرس الأدوات وبقايا الحضارات الإنسانية القديمة بعلم

العلم الذي يدرس أدوات وبقايا الحضارات الإنسانية القديمة يسمى العلم. في وقتنا الحاضر تضاعفت دراسة العلوم وتشعبت إلى عدة فروع ، وتجدر الإشارة إلى أن الزيادة في البحث والدراسة تزيد من اهتمام الحضارات الإنسانية.

العلم الذي يدرس أدوات وبقايا الحضارات الإنسانية القديمة يسمى العلم

يعتبر السؤال عن ماهية العلم الذي يدرس أدوات وبقايا الحضارات الإنسانية القديمة أحد الأسئلة التي أثيرت في الآونة الأخيرة وكان الإنسان يحاول البحث عن الحضارات الإنسانية السابقة وأساليب حياتها منذ فجر العصر الحديث. الأوقات ، وحكمهم لأنفسهم ، وجواب هذا السؤال:

من المعروف أن علم الآثار يدرس الماضي البشري من خلال بقايا المواد القديمة ، ومن الممكن أن تكون هذه البقايا أشياء من صنع الإنسان.[1]

انظر ايضا: من العوامل التي تساهم في نشوء الحضارات

علم الآثار

علم الآثار هو دراسة التاريخ البشري من خلال البقايا المادية. يمكن أن تكون هذه البقايا أي شيء صنعه البشر أو عدلوه أو استخدموه ، ويشار إليه عادة بالبقايا. الدراسة العلمية لبقايا المواد مثل الأدوات والفخار والمجوهرات والجدران الحجرية وما إلى ذلك ، مما يدل على حياة الإنسان وأنشطته الماضية.[1]

تشمل القطع الأثرية الأدوات والملابس والزخارف المعروفة بالبقايا غير القابلة للارتداء. تقدم القطع الأثرية والمميزات الدليل الوحيد على وجود مجتمع أو حضارة قديمة ، وتجدر الإشارة إلى أن الحضارات القديمة لم تترك أي بقايا مكتوبة ، وما زالت الحضارات في عصرنا مفهومة وتأسست وتدرس من خلال الدوائر الحجرية الواسعة التي بنوها.[2]

انظر ايضا: أبرز الخلفاء الأمويين

ظهور علم الآثار

تعود أصول علم الآثار إلى القرنين الخامس عشر والسادس عشر ، عندما بدأ شعب عصر النهضة في دراسة تاريخ اليونان وروما ، وبدأ جامعو الآثار والنبلاء في إيطاليا في القرن السادس عشر بجمع الآثار ، ورعاية الحفريات للعثور على أقدم الأعمال الفنية التي يمكن أن تكون. تم العثور عليها وتقليدها من قبل أشخاص آخرين يعيشون في شمال أوروبا كانوا مهتمين بالمثل بالثقافة القديمة.

يعود تطور علم الآثار العلمية في أوروبا في القرن التاسع عشر إلى علم الآثار وجمع الكنوز ، وقد ركزت القرون الثلاثة السابقة على ثلاثة أمور: ثورة جيولوجية ، وثورة أثرية ، وانتشار علم الآثار.

بدأ علم الآثار بالاهتمام بالإغريق والرومان ، ولأول مرة في القرن الثامن عشر ، بدأت إيطاليا أعمال التنقيب في مدينتي بومبي وهيركولانيوم الرومانيتين ، وبدأ علم الآثار المصري مع غزو نابليون لمصر في عام 1798 ، وجلب العلماء الذين بدأوا بتسجيل البقايا الأثرية للبلاد ونشروا نتائج أعمالهم عام 1808.[3]

انظر ايضا: لماذا ندرس الجغرافيا؟

ما هي الحضارة

تُعرَّف الحضارة بأنها نظام اجتماعي ومجتمع بشري معقد قد يُظهر خصائص معينة للتطور الثقافي والتكنولوجي. وتجدر الإشارة إلى أن الحضارات المبكرة نشأت عندما بدأ الناس يلتقون في المستوطنات الحضرية. وفي معظم الحالات ، عادة ما تتكون الحضارة مدن مختلفة في أجزاء كثيرة من العالم.[4]

في بداية القرن العشرين ، اعتقد العلماء على نطاق واسع أن جميع المجتمعات البشرية تشارك في عملية التقدم المباشر والتحسين المستمر ، وكان يعتقد أن المجتمعات مرت بمراحل مختلفة ، أولها كانت الوحشية والهمجية وآخرها كانت الحضارة ، لذلك تم تصنيفها على أنها المحطة الأخيرة في الرحلة الطويلة للمجتمع البشري.[5]

انظر ايضا: يمكن لعلم الآثار تحديد عمر البقايا التي تزيد عن

ما هو تعريف الحضارات القديمة؟

تُعرَّف الحضارات القديمة بأنها المجتمعات المستقرة الأولى التي أصبحت أساسًا للدول والأمم والإمبراطوريات اللاحقة. تتناول دراسة الحضارة القديمة التاريخ القديم للأمم السابقة. بدأت فترة التاريخ القديم باختراع الكتابة حوالي عام 3100. قبل الميلاد ، كان هذا وجود البشرية قبل وقت طويل من ظهور الكتابة.

ظهرت أولى المجتمعات القديمة في بلاد ما بين النهرين ومصر في الشرق الأوسط ، وكل هذه الحضارات تشترك في سمات وخصائص معينة: فقد بنوا المدن ، واخترعوا أشكالًا من الكتابة ، وتعلموا الفخار واستخدام المعادن ، وأنشأوا بنى اجتماعية معقدة إلى حد ما. مع أنظمة الفصل.[6]

انظر ايضا: العلم الذي يدرس الأدوات وما تركته الحضارة الإنسانية

هنا وصلنا إلى نهاية مقالتنا التي كانت تدور حول هذا الموضوع العلم الذي يدرس أدوات وبقايا الحضارات الإنسانية القديمة يسمى العلمفي نهاية المقال ، نأمل أن نكون قد زودنا القارئ بالكثير من المعلومات التي من شأنها تسهيل بحثه ، حيث سنجد في محتوى المقال معلومات حول علم الآثار ، ومراحل تكوين علم الآثار ، وتعريف الحضارة. والحضارات القديمة.