كما يتم توضيح نموذج دراسة الحالة المصمم مسبقًا للطلاب والذي يمكن استخدامه لإثبات المشكلات التي يواجهونها والمهارات غير العادية التي يتم استكشافها. نظرًا لأهمية هذا النموذج ، نعرض شكله على ويب ونوضح أهم المعلومات المتعلقة به.

نموذج دراسة حالة الطالب جاهز

نوضح أدناه مجموعة من النماذج التي يشار إليها مجتمعة باسم نموذج دراسة الحالة النهائية:

1 مثال على دراسة حالة لطالب يعاني من صعوبات التعلم

نوضح أدناه نموذج دراسة حالة نموذجية لطالب يعاني من صعوبات التعلم لأنها مشكلة كبيرة ويحاول المتخصصون حلها:

اسم الطالب: ………… ، الجنسية: ……………. ، العمر: ……

الدرجة: …….، تاريخ الميلاد: ………… ..، مكان الميلاد: …….

رقم هاتف المنزل: …… .. ، رقم هاتف الوصي: …… ، عنوان السكن: …… .. ، رقم هاتف الوصي: …………

المستوى الأكاديمي للطالب السابق: () سيئ () جيد () جيد جداً () ممتاز.

المستوى الأكاديمي لطالب العام الحالي: () سيئ () جيد () جيد جدًا () ممتاز.

مواد الضعف: …………………………………………

أسباب صعوبات التعلم: ……………………………….

كيفية التعامل مع مشكلة صعوبات التعلم: ……………………….

الاقتراحات والتوصيات: ………………………………… ..

يمكنك تنزيل هذا النموذج بصيغة PDF من الرابط التالي:

2 مثال على دراسة حالة لطالب غائب بشكل متكرر

يؤدي التغيب المتكرر عن الدراسة إلى تأخير الحالة الأكاديمية للطالب ، لذا فإن نموذج دراسة الحالة للطالب يمثل المشكلة التي يواجهها وشكلها على النحو التالي:

دراسة حالة لطالب غائب بشكل متكرر

اسم الطالب: ………… ، الجنسية: ……………. ، العمر: ……

الدرجة: …….، تاريخ الميلاد: ………… ..، مكان الميلاد: …….

هاتف المنزل: …… .. هاتف ولي الأمر: …… ، عنوان السكن: …… ..

الوصي: ……… العلاقة: ……… العمر:… الوظيفة: ……….

المستوى الأكاديمي للطالب السابق: () سيئ () جيد () جيد جداً () ممتاز.

المستوى الأكاديمي لطالب العام الحالي: () سيئ () جيد () جيد جدًا () ممتاز.

نقاط الضعف: ……………………………………………

هل الطالب مكرر: () نعم ، () لا ، إذا كانت الإجابة بنعم ، فكم مرة ().

هل يتغيب الطالب غالبًا: () نعم ، () لا ، إذا كانت الإجابة بنعم ، فكم مرة يكون الغياب ()؟

أسباب الغياب: ………………………………………………… ..

لتنزيل هذا النموذج بصيغة PDF ، يرجى النقر على الرابط أدناه:

3نموذج دراسة الحالة العدوانية للطلاب

أحيانًا يظهر الطالب سلوكًا عدوانيًا يلفت انتباه من حوله. دور العامل الاجتماعي في هذه الحالة هو التحقيق في حالة الطالب. يتم ذلك باستخدام النموذج التالي:

نموذج قوي لدراسات الحالة الطلابية

البيانات الأولية عن الطالب

اسم الطالب: ………… ، الجنسية: ……………. ، العمر: ……

الدرجة: …….، تاريخ الميلاد: ………… ..، مكان الميلاد: …….

هاتف المنزل: …… .. هاتف ولي الأمر: …… ، عنوان السكن: …… ..

الوصي: ……… العلاقة: ……… العمر:… الوظيفة: ……….

معايير تقييم السلوك:

ثقل:

تكرار:

طول الوقت:

ملاحظات مهمة حول بدء خطة العلاج السلوكي:

وصف الحالة وأسباب العلاج:

المحفزات التي تسبب الاضطراب والسلوك العدواني عند الطفل:

الأهداف العلاجية: …………………………………………… .. ..

التشخيص السلوكي للحالة: …………………….

الاقتراحات والتوصيات: ………………… ..

يمكنك تنزيل هذا النموذج بصيغة PDF من الرابط التالي:

4 نموذج دراسة حالة فردية

تلعب المدرسة دورًا مهمًا في تحسين حالة الطالب لأنه بمجرد الوصول إلى المشكلة التي يعاني منها ، فإنها قادرة على حلها ونقدم ما يلي كمثال على دراسة حالة الطالب الفردية من قبل:

نموذج لدراسة حالة واحدة

بيانات عن الطالب

اسم الطالب: ………… ، الجنسية: ……………. ، العمر: ……

الدرجة: …….، تاريخ الميلاد: ………… ..، مكان الميلاد: …….

هاتف المنزل: …… .. هاتف ولي الأمر: …… ، عنوان السكن: …… ..

الوصي: ……… العلاقة: ……… العمر:… الوظيفة: ……….

المستوى التعليمي للأسرة

المستوى التعليمي للأب: () أمي () يقرأ ويكتب () مدرسة ابتدائية () متوسطة () ثانوية ()

البكالوريوس () الدراسات العليا.

كما أن المستوى التعليمي للأم هو: () أمي () يقرأ ويكتب () مدرسة ابتدائية () مدرسة متوسطة () ثانوية () جامعية () دراسات عليا.

وكذلك مستوى تعليم الأشقاء:

1 …………….

2 ………… ..

3 …………… ..

4 …………….

5 …………….

6 …………….

الحالة الاجتماعية

الأب حي: () الأم حي: ().

مفصولة: () نعم ، () لا.

استقرار الأسرة () مُرضٍ ، () غير مُرضٍ.

عدد أفراد الأسرة: ().

عدد الإخوة: () ذكور () إناث.

ترتيب التلميذ عند الولادة بين إخوته: ().

مع من يعيش الطالب: () مع والديه () مع أب واحد فقط () مع والدته () مزيد من الذكر.

العلاقة بين الطالب والأسرة: ……………… .. ..

للحصول على هذا النموذج بتنسيق PDF ، انقر فوق الرابط أدناه:

كيفية إجراء دراسة حالة الطالب

في ما يلي نود أن نقدم طريقة إجراء دراسة حالة الطالب:

  • دراسة الحالةلم يتم اختيار الحالة بشكل عشوائي ، ولكن يجب تقديم مظهر غير متوقع لموضوع البحث ، بالإضافة إلى تقديم حلول عملية للمشكلة ، وتحدي النظريات السائدة وفتح اتجاه جديد للبحث نحو الأفضل.
  • قم بإنشاء إطار نظريهذا لا يعني أنه تم تقديم وصف لأسئلة البحث فقط ، بل يعني أن هذه الأسئلة تكمل المعلومات التي حصل عليها الباحث عن حالة الطالب.
  • جمع البياناتيقوم بذلك عن طريق الوصول إلى البيانات الكمية التي تقع ضمن حدود مجال معين ، مثل ب. المقالات والصور وما إلى ذلك.
  • وصف وتحليل الموقفإنها المرحلة التي يجمع فيها الباحث جميع الجوانب المختلفة التي اكتسبها حول الموضوع للحصول على صورة كاملة للبحث وفي النهاية تختلف نتيجة البحث باختلاف الأنواع.
  • تخصيص النتائجيجب على الباحث التأكد من أن النتائج تتعلق بنماذج دراسة الحالة السائدة.

أنواع دراسات الحالة الطلابية

في سياق تقديم نموذج جاهز لدراسة حالة الطالب ، وبالنظر إلى أن دراسة حالة الطالب هي إحدى الأدوات المهمة التي توفر مساعدة كبيرة للمهنيين ، فإننا نعرض الأنواع المختلفة التالية من دراسة حالة الطالب:

  • دراسة الحالة الاجتماعية: إنها الدراسة التي تتطلب اللجوء إلى مجموعة معينة من الناس وبيئة الطلاب.
  • دراسة حالة استكشافية: تبحث عن العديد من الأشياء المتعلقة بجمع المعلومات.
  • دراسة الحالة الأساسية: في هذه الدراسة ، يتم الاهتمام بالموضوع قيد الدراسة حتى لا ينحرف عن نطاقه.
  • دراسة حالة آلية: عند القيام بذلك ، قد يتعلم الفرد الكثير من المعلومات حول المشكلة.
  • دراسة حالة توضيحية: الهدف من هذه الدراسة هو إجراء التحقيقات السببية.
  • دراسة حالة تراكمية: يتم جمع أكبر قدر من المعلومات في هذه الدراسة.

أهداف دراسة حالة الطالب

باستخدام عرض تقديمي لنموذج دراسة حالة الطالب الجاهز ، نشرح أهداف هذه الدراسة على النحو التالي:

  • العمل على توفير الراحة النفسية للطالب.
  • التحمل النفسي.
  • أزل أي عقبات يواجهها الطالب في حياته.
  • ساعده في التغلب على المشاكل التي يواجهها.
  • العمل على تغيير سلوك الطالب وسلوكه.
  • حل مشاكل الطلاب باستخدام آلة عمل محددة.

أدوات دراسة حالة الطالب

بعد الإشارة إلى نموذج دراسة حالة الطالب المصمم مسبقًا ، إليك النقاط التي تهمنا في تقديم أدوات دراسة الحالة للطالب:

  • ملحوظة.
  • تعرف على السيرة الذاتية للطالب.
  • المقابلة.
  • الإرشاد النفسي.

تعد نماذج دراسة الحالة للطلاب من بين النماذج المهمة التي يتخصص فيها مستشار المدرسة في المدرسة. لذلك يخوض في مشكلة الطالب ويحلها بعد دراستها بعمق واختيار الطريقة المناسبة لحل هذه المشكلة.