مع سمير أوراق نقدية من فئة الريال، وأوراق نقدية من فئة ٥ ريالات، عدد الأوراق النقدية التي معه من هاتين الفئتين ٦ أوراق، وقيمتها الكلية ٢٢ ريالا.

ولدى سمير أوراق ورقية بالريال و 5 ريال عدد الأوراق النقدية لهاتين الفئتين 6 وقيمتها الإجمالية 22 ريالاً. حل مثل هذه المشاكل يتطلب إنشاء معادلة تعبر عن القيم المعروفة والقيم المجهولة الموجودة في نص المشكلة ومن خلال هذه المعادلة يمكن حل المشكلة ومعرفة قيمة المجهول لنا الصفحه الشعاعيه هذه المقالة.

ولدى سمير أوراق ورقية بالريال و 5 ريال عدد الأوراق النقدية لهاتين الفئتين 6 وقيمتها الإجمالية 22 ريالاً.

لحل هذه المشكلة ، نحتاج إلى إنشاء معادلة بسيطة من الدرجة الأولى تحتوي على واحدة غير معروفة تعبر عن عدد العملات الورقية من فئة الريال ، دعنا x ، ومجهولًا آخر يعبر عن عدد الأوراق النقدية من فئة الخمس ريال. لنفترض أن p ، وبالتالي فإن المعادلة هي: x + 5 p = 22. يجب أيضًا وضع معادلة ثانية تحتوي على نفس المجهولين وتعبر عن مجموع جميع الملاحظات التي يمتلكها سمير ، وهي: X + P = 6 ، و منه إجابة السؤال بأوراق سمير فئة الريال وأوراق فئة 5 ريال عدد الأوراق النقدية التي معه. هناك 6 من هاتين الفئتين بقيمة إجمالية 22 ريالًا:

انظر ايضا: سارة لديها شريط 80 قدم تريد تقطيعه إلى 10 أقدام. كم من الوقت تستغرق 4 ثوان لقطع كل قطعة؟

الفرق بين معادلة الدرجة الأولى والثانية

كيف يمكننا أن نقول أن إحداهما معادلة من الدرجة الأولى والأخرى هي معادلة من الدرجة الثانية؟ نعني بالكلمات من الدرجة الأولى والدرجة الثانية قيمة القوة للمجهول في المعادلة ، أي إذا تم رفع جميع المجهول في المعادلة إلى قوة واحد نقول إنها معادلة من الدرجة الأولى ، من أجل مثال: y + 3z-a = 31 ، ولكن عندما يتم رفع أي من المجهول إلى أس اثنين ، تكون المعادلة من الدرجة الثانية ، على سبيل المثال 2 + y²-6a = 40 ، وفي نفس السياق.

والآن نختتم هذا المقال حيث تحدثنا عن المعادلات بشكل عام وأجبنا على السؤال ولدى سمير أوراق ورقية بالريال و 5 ريال عدد الأوراق النقدية لهاتين الفئتين 6 وقيمتها الإجمالية 22 ريالاً. والإجابة كانت x + 5 p = 22، x + p = 6 وتناولنا كيفية التمييز بين معادلة الدرجة الأولى ومعادلة الدرجة الثانية من خلال النظر إليهما وتمييز الأس من المجهول المرفوعة.