ما هي حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم؟، من خلال موقع الشعاع، سنستكشف في هذه المقدمة حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم، ويعد التعليم حقاً أساسياً لجميع الأفراد، بما في ذلك ذوي الاحتياجات الخاصة، ويجب أن يكون متاحاً ومُنصفاً لهم، وتعد الحماية والتشجيع على حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم جزءاً أساسياً من الجهود الرامية إلى تحقيق التكافؤ والفرص المتساوية في المجتمع، وسنستعرض في هذه المقدمة أهمية حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم، ومبادئ التكافؤ والاعتراف بهم كأفراد ذوي حقوق واحترام كرامتهم، بالإضافة إلى التحديات التي يمكن أن يواجهوها وكيفية تعزيز حقوقهم في سياق التعليم.
الحق في عدم التمييز
لقد سعت العديد من السلطات المختصة ولا تزال تعمل على إعمال الحق في عدم التمييز كأحد أهم الحقوق في التعليم ولمنع التمييز بأشكاله المباشرة وغير المباشرة ، حيث إن التمييز المباشر في معاملة الطفل ذي الاحتياجات الخاصة لا يزال قائماً. بطريقة أقل تفضيلًا من أقرانه ، أو لن يقبلوه عند تقديمه.
يكمن التمييز غير المباشر أيضًا في حقيقة أن القوانين والمراسيم واللوائح التعليمية يتم سنها للطلاب وأن مدى ملاءمتها للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة لا يؤخذ في الاعتبار أو لا يؤخذ في الاعتبار ، أو أنه يتم أيضًا منعهم من الحصول على درجة علمية يمكن الوصول إليها. يحق لهم بسبب مرضهم يمكن أن يظهر التمييز غير المباشر في الجوانب اللوجستية للمكان أو عدم وجود خطط تعليمية مناسبة لمهاراتهم وما إلى ذلك.
الحق في عدم الاستبعاد والفصل
يعد عدم الإقصاء والفصل حقًا مهمًا لذوي الاحتياجات الخاصة ، حيث ترفض السلطات المختصة واتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الإعاقة استبعادهم من التعليم ، حتى بشكل مباشر ، والذي يمثله التصنيف على أنهم تلاميذ غير قادرين على التعلم وهم استبعادهم من البيئة التعليمية ، يعارض استبعادهم بشكل غير مباشر ، الأمر الذي ينعكس في عدم وجود مرافق تتيح لهم فرصة الدراسة والامتحانات.
وتجدر الإشارة إلى أن كافة الجهات ذات العلاقة تعمل على ضمان حق ذوي الاحتياجات الخاصة بالتعليم المتكامل مع الطلاب الآخرين ، وإتاحة الفرصة لهم للعيش في بيئات مستقلة بمعدات خاصة ، في عزلة وفصل بينهم عن باقي الطلاب. لأنه يمكن أن يضر بهم على المستوى النفسي والاجتماعي.
الحق في توفير الموارد اللازمة للحركة
يحتاج الأشخاص ذوو الاحتياجات الخاصة إلى مرافق مجهزة ومرافق خاصة لتسهيل وصولهم إلى الفصول الدراسية أو قاعات المحاضرات ، كما يحتاجون أيضًا إلى أماكن خاصة للتنقل في الأماكن العامة والانخراط في الأنشطة الترفيهية أو التعليمية التي يقدمها المعلمون والتي يتم فرضها على الطلاب توفير مراحيض خاصة لأن هذه هي حقًا حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة بموجب اتفاقهم.
الحق في تطوير المهارات
لذوي الاحتياجات الخاصة الحق في تنمية مهاراتهم الشخصية والفكرية والاجتماعية أثناء دراستهم مما يؤهلهم ويساعدهم على شق طريقهم في مجتمعات مختلفة فيما بعد. معاملتهم باحترام وكرامتهم واحترامهم لذاتهم وتنميتها مهاراتهم ومواهبهم وإبداعهم.
الحق في مناسبة المواد التعليمية
يعد العمل على المواد التعليمية والمناهج ، إلى جانب توفير أدوات التدريس والتكنولوجيا ، أحد أهم المشاريع التي ترغب العديد من الهيئات المسؤولة في إعدادها لتلبية قدرات ذوي الاحتياجات الخاصة والطلاب الآخرين الذين يحسنون البيئة التعليمية لتعزيز التفاهم و لتسهيل التعلم.
وتجدر الإشارة إلى أنه من الضروري بالنسبة لبعض الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة توفير الوسائل التي بدورها ستسهل قدرتهم على التعلم ، فمثلاً يفضل توفير المكفوفين حتى يتمكنوا من مواكبة الدروس التربوية المختلفة و أكمل المهام الموكلة إليهم.
تأهيل المدرسين
تتخذ الجهات المختصة كافة الإجراءات اللازمة لتأهيل المعلمين في جميع الجوانب ، حيث يتم تدريبهم على استخدام الأدوات التربوية اللازمة لتنمية مهارات هذه الفئة وتحسين طرق الاتصال المختلفة ، مثل: ب التدريب على لغة الإشارة لتسهيل التعامل مع الصم وغيرهم ، وهذا بدوره يضمن حق ذوي الاحتياجات الخاصة في التربية الخاصة.