تستمر سلسلة النجاح بين الشباب في المملكة العربية السعودية، خاصة في المجالات الإنسانية التي تهتم برفع مستوى الوعي في المجتمع، حيث أن هناك اهتمام واضح بكل ما يتعلق بالعلوم الإنسانية في المملكة، أسوة بالاهتمام بالعلوم التطبيقية.
وفي ذات الصدد، حققت المملكة درجات عالية في دراسة التقدم في القراءة الدولية (PIRLS) عام 2021 بواقع 19 نقطة، لتصل إلى 449 نقطة، مقارنة بـ 430 نقطة في دورتي 2011 و2016.
فهم القراءة
وبحسب “الوطن” فإن دراسة التقدم في دراسة القراءة الدولية (PIRLS) التي يجريها مركز الدراسات الدولية (TIMSS & PIRLS) التابع للرابطة الدولية لتقييم التحصيل التعليمي (IEA)، تجرى كل خمس سنوات.
تهدف الدراسة إلى قياس مدى تقدم الطلاب في فهم القراءة عند وصولهم إلى الصف الرابع الابتدائي، وهي المرحلة التي ينتقل فيها الطالب من تعلم القراءة والكتابة إلى القراءة والكتابة أثناء التعلم، و ثم لمقارنة النتيجة بمهارات زملائهم في حوالي 60 دولة مشاركة في نفس الدراسة.
اهتمام المملكة بالتعليم
وبحسب دراسة 2021 التي أجريت خلال عام 2021، كانت المملكة من بين الدول الخمس التي سجلت نموا في نتائجها مقارنة بعام 2016 بفضل الدعم الحكومي والاهتمام الذي حظي به التعليم، كغيرها من القطاعات التي حققتها جائحة كورونا مقارنة بالسابق دورة.
كما أظهرت الدراسة انخفاض الفارق بين درجات البنين والبنات في المملكة خلال دورة 2021 مقارنة بالدورة السابقة، حيث وصل الفارق إلى نحو 64 نقطة (وهذا يعتبر أكبر فارق بين الجنسين على المستوى). جميع البلدان) إلى 36 نقطة.
تحسين المهارات
وفي الوقت نفسه، تهدف وزارة التربية والتعليم من خلال مشاريعها الاستراتيجية إلى رفع مستوى القراءة والكتابة والمهارات الأخرى لدى الطلاب إلى المستوى الذي يؤهلهم للمنافسة العالمية.
يُشار إلى أن مشاركة المملكة في الدراسة بدأت عام 2011، ثم تبعتها مشاركة أخرى عام 2016، حتى آخر مشاركة عام 2021، حيث تمت هذه المشاركة خلال جائحة كورونا، خلال الدراسة القادمة ستكون عام 2026.