المحتويات
تعتبر استراتيجيات التعلم النشط من أهم الأساليب التربوية الحديثة التي أثبتت بشكل قاطع أنها من أفضل الطرق لتحقيق أكبر فائدة مطلوبة في العملية التعليمية سواء للمتعلمين أو المعلمين. لأنه يوفر مشاركة الطالب في العملية التعليمية إلى حد كبير ، إلى جانب مساعدة المعلم على تقييم الطلاب بشكل أكثر دقة وسهولة في نفس الوقت ومن هنا ؛ كان هناك اتجاه كبير للاعتماد على استخدام استراتيجيات التعلم النشط الحديثة.
ما هو مفهوم التعلم النشط؟
التعلم النشط (باللغة الإنجليزية: التعلم النشط) هو نهج تعليمي حديث تبناه وطوره الفلاسفة ويتبعه العلماء في مختلف المجالات الأخرى ، ويتضمن زيادة دور المتدربين أو مشاركة المتعلمين في عملية اكتساب المعرفة.
وبالتالي ؛ لن يكون مصدر المعرفة هنا هو المعلم فقط ؛ بدلاً من ذلك ، سيشارك الطالب أيضًا بشكل كبير وفعال فيه وسيكون مصدرًا للبحث لاكتساب المعرفة وفهمها ومناقشتها مع المعلم في الفصل ، مما يساعد بالطبع بشكل كبير في نموه العقلي والفكري. المهارات المعرفية للطلاب بشكل ملحوظ[1]
اقرأ أيضًا: استراتيجية Frayer
اشرح استراتيجيات التعلم نشيط الجديد
لا يوجد نوع واحد من استراتيجية التعلم النشط ؛ ومع ذلك ، فقد ظهرت بالفعل العديد من الأفكار الإبداعية المتعلقة بهذه الاستراتيجيات التعليمية ، وقد أشار إليها العلماء على النحو التالي:
- استراتيجية الحوار: تعتمد على خلق نوع من المناقشة بين المعلم والطالب لفهم وجهة نظر كل طرف ومن ثم تفعيل مهارة التحليل والتفكير والمناقشة.
- استراتيجية العصف الذهني: واحدة من أهم استراتيجيات التعليم النشط ؛ لأنها تجعل المتعلم راغبًا في إدراك عقله ، والتفكير وتحليل المفاهيم والمعلومات بعناية ، للوصول إلى مصدر تلك المعلومات وترسيخها في ذهنه.
- استراتيجية التعلم الذاتي: هي استراتيجية لتحفيز المتعلم على السعي وراء المعرفة الذاتية والمواد الإعلامية وفهمها دون الاعتماد على المعلم ، وتعتبر طريقة التدريب هذه الأفضل بين جميع الأساليب الأخرى. حيث تهدف دائمًا إلى تدريب المتعلم على البحث بنفسه عن مصدر أي معلومات يحاول فهمها ، وبالتالي ؛ أصلح هذه المعلومات في ذهنك بشكل أسرع وأسهل.
- استراتيجية لعب الأدوار: ليس لدى الطالب مهمة واحدة ؛ سواء كان ذلك للمعلم أو لزملائه ، فهو من يشرح أحيانًا ويطرح الأسئلة أحيانًا.
- استراتيجية رسم الخرائط الذهنية من خلال هذه الخرائط ؛ يتم تعليم الطالب تحديد درجة قرب المصطلحات والمصطلحات المتعلقة ببعض المفاهيم والمصطلحات التي لا علاقة لها به ، وأي منها أقرب إلى المعنى وأيها أبعد قليلاً. وأي منها بعيد تمامًا عن المفهوم الذي تتم دراسته في الخريطة الذهنية ، إلخ.
اقرأ أيضًا: أنواع القراءة السريعة وأهم الإستراتيجيات والتقنيات
استراتيجيات التعلم النشط في الرياضيات
الرياضيات من الموضوعات ذات الأهمية الكبيرة للمهنيين التربويين ومطوري النظريات والاستراتيجيات التربوية الحديثة ، ومن أشهرها: [2]
- استراتيجية التفكير والتحليل والإجابة.
- الاستراتيجية الأولى.
- استراتيجية جيسكو.
- استراتيجية الكرسي الساخن.
يهدف تطبيق استراتيجيات التعلم النشط في الرياضيات إلى:
- لتدريب الطلاب على التحليل العقلي للأرقام والمعادلات والقوانين الرياضية ومن ثم ؛ سيكون قادرًا على رفع مستوى تعليم الرياضيات بسهولة وبدون عناء.
- تركز هذه الاستراتيجية بشكل أكبر على الفتيان والفتيات الأقل تعليماً ، حيث تساعدهم على تخصيص وقت كافٍ لفهم وتحليل الدروس والقوانين الخاصة بالموضوع ، ثم ؛ القضاء على الشعور بالنقص.
- تعمل هذه الاستراتيجيات أيضًا على زيادة المهارات والمستويات المعرفية للمتعلمين ؛ ليس فقط في الرياضيات. لكن في أي موضوع آخر يقوم على إدراك العقل ، والتفكير في المقام الأول ، مثل الفيزياء والعلوم الطبيعية بشكل عام ، حيث يتيح لهم ذلك مواجهة أصعب الدروس وأكثرها تعقيدًا بعقل أكثر ذكاءً وانفتاحًا.
اقرأ أيضًا: نظرية تغيير الدور ودورها في استقرار العلاقة بين الآباء والأبناء
استراتيجيات التعلم النشط للتربية الإسلامية
توسعت استراتيجيات التعلم النشط حتى سيطرت أيضًا على قبول العلوم الدينية ؛ من أهم الاستراتيجيات التربوية النشطة في التربية الإسلامية ما يلي:[3]
- استراتيجية القصة ذات الاتجاهين: عندما يروي أحد الطلاب قصة قرأها أو شاهدها أو سمعها ، ويطلب من المعلم أن يروي الدروس التي تعلمها منه ، ثم يطلب من طالب آخر تفسير تلك القصة وشرح قصة أخرى. قصة تخدم نفس الغرض وتوفر فرصة للنقاش المتبادل بين الطلاب وطالبين في كلتا القصتين.
- استراتيجية العصف الذهني: هو عندما يطرح المعلم قضية دينية أو سياسية أو اجتماعية ويبدأ في مناقشتها مع الطلاب. ابتكار أفكار وأفكار إبداعية جديدة من خلال مشاركة الطلاب في التفكير والتحليل والعصف الذهني مع بعضهم البعض.
- استراتيجية المحاكاة: إنها إستراتيجية يتم فيها تبسيط بعض المواقف المعقدة التي لا يستطيع الطالب حتى تخيلها كمحاكاة للواقع من خلال بعض المشاهد التي يؤديها الطلاب ، أو يمكن للمدرس الاعتماد على الرسوم الهزلية كما هو الحال هنا في قصصهم. تكمن أهمية هذه الاستراتيجية في قدرتها على مساعدة الطلاب على تخيل الأحداث الكبيرة بطريقة بسيطة وسهلة تصل إلى عقولهم بسهولة.
وبعد شرح استراتيجيات التعلم النشط الجديدة وأهم استراتيجيات التربية الحديثة المستخدمة في الرياضيات والتعليم الديني الإسلامي. لا ينبغي أن ننسى أن الدول الناجحة والمتقدمة في مجال التعليم اليوم هي تلك التي اتجهت إلى تطبيق هذه الأساليب والاستراتيجيات الحديثة والفعالة على مدار العشرين عامًا الماضية.