جدول المحتويات
أبحث عن معلمين خطة التوجيه والتوجيه 1444 وبذلك يتم تقديم هذه الخدمة الرائعة لمختلف الطلاب في مدارس المملكة العربية السعودية حيث تعتبر مهنة الإرشاد والإرشاد من المهن المهمة التي تعتمد على المعايير العلمية والضوابط الأخلاقية التي تعتمد عليها الجهات ذات العلاقة لهذه المسئولية. الامتثال من خلال تقديم المساعدة والمشورة ، ومن خلال الموقع الشعاعي. يمكن للأخ الزائر التعرف على الإرشاد والإرشاد المدرسي وخطة الإرشاد والإرشاد للعام الدراسي 1444-2022.
ما هو التوجيه والإرشاد المدرسي؟
يمكن تعريف التوجيه والإرشاد المدرسي على النحو التالي: العملية مخططة ومنظمة لتحقيق الأهداف المرجوة ، مصممة لخدمة الطالب ومساعدته على فهم ذاته الشخصية والتعرف على قدراته وقدراته. قادر على حل المشكلات المختلفة التي تقف في طريقه ، لتحقيق مصالحته النفسية والاجتماعية والأكاديمية والمهنية من خلال هذه الضوابط وتحقيق الأهداف التي يطمح إليها في إطار وتعاليم الدين الإسلامي.[1]
أهداف خطة التوجيه والإرشاد للعام الدراسي 1444
تتناول مجموعة القواعد المنظمة لعملية الإرشاد والتوجيه للعام الدراسي 1444 عددًا من الأهداف والمزايا المهمة التي يجب تحقيقها من خلالها ، على النحو التالي:[2]
- لاكتساب المصداقية من عملية القيادة الإسلامية هذه ، وبالتالي صقل شخصية الطالب الإسلامية المعتدلة ، البعيدة عن جميع أشكال العنف والتطرف.
- تحقيق الغرض من المهمة ، وهو استكشاف قدرات وميول الطلاب وتوجيههم إلى المسارات المناسبة وفقًا لذلك.
- ضمان حصول الطلاب على قدر كبير من الصحة العقلية نتيجة مصالحتهم مع أنفسهم ووعيهم بحدود قدراتهم.
- تقديم أشكال مختلفة من الدعم للطالب لتحديد وإيجاد حل لمشاكلهم في جو تعاوني.
- تنمية شخصية الطلاب المختلفين ليكونوا أهل الخير لبناء الوطن وتنميته.
- دعم الطالب في اختيار الشكل الدراسي والمهني الذي يتناسب مع قدراته وإمكانياته.
- مد يد العون للطالب لمساعدته على الأداء بأفضل ما لديه من خلال توفير البرامج التعليمية التي تتناسب مع المناهج الدراسية.
- ضمان السلامة العامة والتأكد من عدم وقوع الطلاب في مشاكل الصحة العقلية.
انظر أيضا: دليل الإجراءات 1444 والدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية 2022
معايير خطة التوجيه والتوجيه 1444
تحتوي خطة التوجيه والتوجيه التي سيتم اتباعها في العام الدراسي القادم على مجموعة من المعايير والإرشادات التي توجه هذه العملية وهي كالتالي:
- على فريق الهيئة الطلابية الانتباه في إعداد البرامج والخطط التي سينفذونها في العام الدراسي القادم ، مع مراعاة عدد من النقاط وهي:
- البيئة المحلية التي تعمل فيها المدرسة ، معرفة فرص العمل المتاحة ، سواء كانت مادية أو عينية ، معرفة جيدة بمبنى المدرسة ومعرفة جيدة بالفئات العمرية التي سيتعامل معها المرشد.
- في مستويات التعليم القائم على نظام التعلم عن بعد ، يتم تنفيذ البرامج والخدمات الإرشادية بناءً على الفرص المتاحة في المدرسة وقد تشمل الطرق التالية: (طريقة الرسائل القصيرة عبر الشبكة – وأسلوب المواد الإعلامية المختلفة من خلال المسؤول حسابات المدرسة في مختلف تطبيقات ومنصات مواقع التواصل الاجتماعي ، بعد الحصول على التراخيص اللازمة من الجهات المختصة التي تنظم عملية الحوكمة ووفقًا لدليل استخدام وإدارة حسابات شبكة مواقع الإنترنت.
- في مستويات التعليم المقابلة لنظام التدريس وجهاً لوجه ، يتم تنفيذ خدمات الإرشاد للطلاب بعد استيفاء جميع المعايير والتدابير الاحترازية الصادرة عن وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة لعام 1444 هـ ، وهناك الكثير بين الطلاب ومنع الاتصال المباشر.
- العمل على تكريس الجهود والإجراءات في مجال التوعية والإرشاد ، باتباع جميع الوسائل المتاحة من خلال الوسائط المرئية والمسموعة والمكتوبة في المدرسة.
أعمال وخطة التوجيه والتوجيه 1444
يمكن للمعلمين وضع الخطط المناسبة لإنجاز هذه المهمة الإنسانية التي تلعب دورًا بارزًا في تقييم أداء الطلاب ومساعدتهم في التغلب على المشكلات التي يواجهونها ، ويجب أن تتضمن خطة التوجيه والإرشاد ما يلي:
- استقبال الطلاب وأولياء الأمور بالمدرسة.
- تنفيذ برامج التوسع والخدمات المجدولة.
- تلقي الاتصالات (الاستشارات الهاتفية).
- قيادة اللجنة الاستشارية في المدرسة ومراجعة نتائج الفصل الدراسي الأول.
- تتبع الحالات السابقة للطلاب وكيف تتحسن.
- متابعة حالات بعض الطلاب المميزين والمتخلفين في دراستهم.
- المشاركة في دورات واجتماعات القسم / القسم.
- تكريم المتفوقين في الفصل الدراسي الأول.
طرق التوجيه والإرشاد النفسي المدرسي
وفقًا للقواعد العامة لخطة الإرشاد النفسي والإرشاد النفسي في المدارس السعودية ، سيختار المرشد المتخصص في هذه المهنة نوع الإرشاد المناسب لكل حالة ، حيث تختلف طرق الإرشاد المنهجي وهي كالتالي:
طريقة القيادة المباشرة
يمكن تعريفها على أنها الطريقة الشخصية لتقديم المشورة والتوجيه من المعلومات للطالب أو ما يسمى بالطرف الرائد في عملية الإرشاد والمشورة للمساعدة في حل المشكلة التي يعاني منها وبالتالي أسلوب التوجيه الذي يتحمله في هذه المسألة المسؤولية الكبرى ومن شروط النصيحة المباشرة:
- يجب أن يكون الشخص المتشرد على دراية كافية بالمشكلة التي يشرحها الطالب حتى يتمكن من تقديم المساعدة الأنسب.
- تحليل الأسباب وجمع العوامل لتحقيق تعريف واضح ومرئي لكل ما يتعلق بالمشكلة التي يثيرها الطالب.
- تقديم الحلول المناسبة للطالب أو ما يسمى بالمستشار بعد عرضها بسلاسة.
- يُطلب من المستشار الابتعاد عن الطالب للإشراف ومتابعة المستجدات والتطورات في القضية.
- الشرط الأساسي هو أن الطالب ليس لديه أي معلومات ، ولكنه مجرد متلقي لهذه المعلومات.
طريقة الاستشارة الفردية
وهي من أكثر أنواع الإرشاد تميزًا وشهرة ، والتي من خلالها يعطي المرشد سلسلة من التوجيهات والتعليمات في المدرسة أو المؤسسة ، حيث يتم في وقت ما تقديم المشورة للمتلقي وجهاً لوجه ، وتعتمد فعاليته على درجة قرب المستشار من الطرف الآخر وهو المستشار والتي تعد من أهم عمليات وأنواع الاستشارات والتي تجلب مزايا وفوائد مهمة وتحتوي على عدد من الشروط وهي:
- أن تكون العلاقة المهنية مبنية على علاقة جيدة وقوية بين المعلم والطالب المرشد والطرف الآخر الطالب.
- يتطلب الدليل لتخطيط وتنظيم هذه العملية وليس من قبيل الصدفة.
- يجب أن يتأكد مشرف الموضوع من أن حل مشكلة الطالب يأتي من الطالب نفسه ولا يقدمه المشرف.
- يحتاج المستشار إلى عدد من المعلومات المهمة حول الطالب ومشكلته قبل اتخاذ المبادرة لحل هذه المشكلة.
- لزيادة الدافع وراء حل العميل ، وتقديم عدد من التفسيرات المهمة لكل مشكلة من المشاكل ووضع خطط علاجية مناسبة.
التوجيه الجماعي والاستشارة
وهي من الأنواع التي يتبعها عدد كبير من المرشدين التربويين في المدارس حيث يتم تقديم الخدمة الإرشادية من قبل مجموعة من الطلاب ، حيث تنطوي هذه العلاقة على اتصال بين مجموعة من المرشدين والطرف الآخر ، المستشار الذي تصبح المشكلة التي يتم تناولها من خلال جلسات المجموعة في مكان واحد ، بشرط أن تكون مشاكل المجموعة متشابهة ، بحيث يقدم كل مستشار وجهة نظره وطريقة تفكيره وحل المشكلة. يلعب الاستشاري دورًا مهمًا وفعالًا في هذه العملية. وهو الذي عمل الآتي:
- تحديد مواعيد جلسات الاستشارة في أوقات مناسبة أخرى ،
- إنه الشخص الذي يعطي كل شخص في هذه الغرفة فرصة للتحدث عن المشكلة من وجهة نظرهم.
- يقوم الدليل على تفعيل أجواء الحوار وتبادل الآراء داخل هذه المجموعة ، بحيث لم تعد تحتكر النقاش لنفسها أو لأحد المشاركين أكثر من الآخرين.
- يجب أن يكون عدد الأشخاص الذين يحضرون هذه الجلسة بين (7-10) أشخاص ويمكن أن يصل العدد إلى أكثر.
- يجب أن يحافظ المرشد على جو من التفاهم والوئام وروح الفريق بين أعضاء هذه المجموعة.
- يوصى بعقد جلسات جماعية طالما أن مدة هذه الجلسات تتراوح بين نصف ساعة وساعة كحد أقصى.
الاستشارة والاستشارات السلوكية
تعتبر الإرشاد والتوجيه السلوكي من أهم منهجيات الإرشاد التي يتم اتباعها في جميع أنحاء العالم لأنها تتضمن التطبيق العملي لكل مجموعة من القواعد والمبادئ وقوانين التعلم والنظرية السلوكية وعلم النفس التجريبي في مهمة الإرشاد النفسي لحل المشكلات السلوكية بشكل سريع. ووقت معقول لتعديل السلوك التخريبي وغير اللائق والسيطرة عليه. نوع التوجيه المعتمد على نظريات التعلم بشكل عام والتعلم المشروط بشكل خاص. يشار إليه أيضًا بأسماء أخرى ، بما في ذلك (استشارات التعلم) أو (العلاج بالتعلم).
انظر ايضا: قرارات وزير التربية والتعليم السعودي الجديد 2022 والتقويم الأكاديمي الجديد
تنزيل الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام 1444 Word
تتعامل وزارة التربية والتعليم السعودية مع مختلف جوانب الرعاية الصحية الجسدية والنفسية للطلاب السعوديين في مختلف مراحل التعليم ، وقطاع التعليم في المدارس بمختلف المجالات ، حتى يتمكن الجميع من إنجاز المهام الموكلة إليهم وتحقيق الغرض النبيل. الزوار يمكن مشاهدة ملف الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية بصيغة Word وتنزيله “من هنا”.
قم بتنزيل خطة التوجيه والتوجيه 1444 بتنسيق Word
تعد خطة التوجيه والإرشاد في كل عام دراسي من الخطط المهمة التي تقطع شوطًا طويلاً في تقييم سلوك الطلاب ومساعدتهم على التغلب على المشكلات وبناء ثقتهم بأنفسهم لبدء رحلة التعامل مع الحياة وضغوطها ومشكلاتها لبدء المشكلات من جديد بقوة وثبات أكبر ، حيث تعتبر من المهام المؤثرة والإيجابية على جميع المستويات ، يمكن للمدرسين تنزيل نموذج لخطة العمل لعام 1444 هـ لخطة التوجيه والإرشاد في نموذج ملف Word “هنا التحميل”.
هنا وصلنا بك إلى نهاية المقالة التي غطيناها خطة التوجيه والتوجيه 1444 استعرضنا السطور والفقرات لعرض رسالة القيادة والتوجيه في المدارس السعودية لعام 1444 هـ وتحديد أهداف هذه الرسالة وطرق تحقيقها ، ونختتم أخيرًا برابط تحميل الدليل التنظيمي لـ المدارس العامة 1444 بتنسيق ملف Word.