جدول المحتويات
تم الانتهاء منه تغيير اسم الموكل إلى الموكل من وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية خلال الفترة السابقة ، عادت الوزارة بعد ذلك إلى استخدام لقب مدير المدرسة وأضافت المسمى الوظيفي الجديد إلى جميع الدلائل التي تصدرها ، وتعطي الصفحة الشعاعية تفاصيل كثيرة تتعلق باسم مدير المدرسة. مشيرا إلى واجباته ومؤهلاته. يجب أن تحصل عليه.
من هو المدير؟
مدير المدرسة هو الشخص الذي يشرف على المدرسة ويراقب مستوى الأداء والتخطيط والتنظيم وفق اللوائح والمبادئ التوجيهية المعتمدة ، وكذلك الاهتمام بمصالح الطلاب في المدرسة والعمل على مخاطبة الجميع. القضايا ذات الصلة تحقق الأهداف التربوية المرجوة من الناحية التربوية.[1]
انظر ايضا: كيفية رفع بطاقة النقل في نظام التعرفة للموظفين الإداريين 1442
تغيير اسم الموكل إلى الموكل
استخدمت المملكة العربية السعودية لقب مدير المدرسة بدلاً من مدير المدرسة في كل دليل تنظيمي ودرجات مهنية خلال السنوات القليلة الماضية ، بعد أن انتشر هذا الاسم على نطاق واسع في المملكة وتم تقديم هذا اللقب منذ سبع سنوات وحتى العام الحالي. من قبل وزارة التربية والتعليم.
اسم الموكل إلى الموكل
غيرت وزارة التربية والتعليم السعودية اسم المدير إلى مدير رئيسي في السنوات السبع الماضية بسبب السمات التي يتمتع بها المدير على المدير ، وأبرز هذه السمات هي كما يلي:
- التعاون: يسعى المخرج إلى تطوير أدوات ومفاهيم جديدة تساهم في تطوير المؤسسة التعليمية ، بينما يحافظ المدير على الأدوات الموجودة دون ابتكار.
- وحي – الهام: يلهم القائد الموظفين باستمرار لمساعدتهم على تطوير أدائهم ، بينما يعتمد المدير على التحكم دون إعطاء أي إلهام لموظفي المؤسسة التعليمية.
- التحدي: يسعى القائد إلى تحدي الوضع الراهن باستمرار من أجل تحقيق أهدافه التعليمية ، بينما يقبل قائد المدرسة الوضع الراهن ويتصرف بناءً عليه.
انظر ايضا: تقرير عن سير العمل بالمدرسة
التعليم يزيل مدير المدرسة ويعيد مدير المدرسة
أعلنت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية ، التخلي عن لقب الرئيس والعودة إلى لقب المخرج في العام الدراسي المقبل ، وقد تم استخدام هذا العنوان بوضوح في الدليل التنظيمي للمدارس العامة والمدارس الخاصة بعنوان ‘ مساعد تدريس ‘.
مؤهلات المعلم لشغل منصب مدير
يجب أن يكون لدى المعلم المؤهلات والخبرة التالية للحصول على منصب مدير المدرسة:
- الدرجة الجامعية الأولى أو شهادات الدراسات العليا.
- قاد المعلم مجموعات العمل ذات الصلة بالنشاط الإداري الجديد أو عضويته في اللجان ذات الصلة بالنشاط.
- تسع سنوات من الخبرة في التدريس بشرط أن تكون على النحو التالي:
- ثلاث (3) سنوات خبرة كوكيل مدرسة.
- ست سنوات خبرة في التدريس.
اقرأ أيضًا: كيفية التقدم للترقيات في مسار 1442
واجبات مدير المدرسة في المملكة العربية السعودية
يتولى مدير المدرسة في المملكة العربية السعودية جميع الواجبات والمسؤوليات التالية:
- نشر قيم الاعتزاز بالدين الإسلامي والانتماء والمواطنة والحفاظ على أمن الوطن ومتابعة البرامج والأنشطة ذات الصلة.
- قيادة عملية إعداد الخطة المدرسية ومتابعة تنفيذها بعد اعتمادها لتحقيق الاستخدام الأمثل لموارد المدرسة ومواهبها وقدراتها.
- الحفاظ على كفاءة وفعالية الأداء داخل المدرسة واستثمار الوقت والموارد لتحسين نتائج التعلم وجودة الخدمة المقدمة وسلامة المدرسة.
- الإشراف على تنفيذ برامج وخطط التوعية الفكرية والقواعد المعتمدة ، وتشجيع الوسطية والتيسير الفكري ، وضمان سلامة البيئة التعليمية من الفكر المتطرف والظواهر السلبية.
- حماية المجتمع المدرسي من كل ما يؤدي إلى الإساءة الفكرية أو ضعف الالتزام الوطني بما يتعارض مع الاعتدال والاعتدال الفكري.
- متابعة حالات الانتهاكات أو الاشتباه في مخالفات النظام العام والالتزام الفكري والوطني.
- تحديد ومقارنة احتياجات الكوادر المبنية ، وتعيين ومناقشة الأهداف الفردية ومقاييس الأداء مع جميع موظفي المدرسة.
- تخصيص الواجبات والمسؤوليات لموظفي المدرسة وتخصيص التكاليف اللازمة للقيام بعملهم.
- قيادة عملية تحليل ومراجعة تقدم الطالب داخل المدرسة لتقييم تقديم المحتوى وفعالية طرق التدريس وتقديم التوصيات المناسبة.
- مراجعة وتقييم أداء موظفي المدرسة بانتظام ومناقشتها وإعطائهم ملاحظات بناءة والموافقة على التقييم النهائي لأدائهم والتأكد من توافقه مع الأنظمة والتعليمات.
- تقديم التوجيه المناسب حول كيفية تحسين أداء العاملين بالمدرسة وتحديد احتياجاتهم التدريبية وتقديمها إلى إدارة التعليم.
- تمكين الموظفين وإشراكهم في تطوير الخطة التشغيلية وتحسين العمليات داخل المدرسة بما يعزز شعورهم بالانتماء إلى المدرسة.
- الحفاظ على كفاءة وفعالية الأداء داخل المدرسة واستثمار الوقت والموارد لتحقيق السلامة المدرسية وجودة الخدمات المقدمة.
- ضمان وجود نظام مناسب لإدارة المدرسة ومراجعة العمليات الرئيسية وتحسينها.
- العمل مع وكلاء المدرسة لوضع خطط تطوير لأداء الموظفين.
- شجع موظفي المدرسة على الاستفادة من الخبرة المكتسبة والتطورات لتحسين الأداء المدرسي.
- الإشراف على خلق بيئة تعليمية محفزة داخل المدرسة ورفع الروح المعنوية لدى المعلمين والطلاب وأولياء الأمور.
- مراجعة أداء مبادرات المدرسة وأهدافها وإجراء حوارات الأداء مع موظفي المدرسة بناءً على تقارير الأداء للتأكد من أنها تحقق أهداف الأداء.
- متابعة الأداء المدرسي وتقدم الطالب داخل المدرسة وفعالية طرق التدريس واتخاذ الإجراءات المناسبة.
- لمرافقة عمليات التدريس واستخدام استراتيجيات التعلم في الفصل الدراسي وفقًا للجدول الزمني المحدد لهم بطريقة تضمن تحقيق أهداف الدورة.
- الدعم المستمر للاحترام والانضباط والأخلاق بين المعلمين والطلاب وأولياء الأمور لضمان بيئة تعليمية آمنة.
- إدارة العمليات التأديبية داخل المدرسة ، وتتبع حضور المعلم واتخاذ الترتيبات المناسبة للتعامل مع حالات الطوارئ داخل المدرسة وفقًا للتوجيهات المعتمدة.
- متابعة التزام المعلمين بتعليم اللغة العربية فصلين في الأسبوع في المدرسة الابتدائية لتحسين فهم القراءة لدى الطلاب.
- رصد حالات الانتهاك الفكري أو الاشتباه في انتهاك السياسات العامة والمشاركة الفكرية والوطنية بما يخالف الوسطية والاعتدال الفكري في المدارس والتعامل معها وفق القواعد والإجراءات المعتمدة.
- الإبلاغ فورًا عن أي انتهاكات فكرية أو تتعلق بالنظام العام تتم مراقبتها إلى مدير التعليم أو صاحب الوكالة.
- تقديم تقارير دورية عن حالة الوعي الفكري لإدارة التربية والتعليم وفق القواعد والإجراءات المعتمدة.
- تأكد من مراعاة رعاية الطالب واحتياجاته وتوقعاته.
- الإشراف على مجالس أولياء الأمور وتفعيل دورها في المدرسة واعتماد توصيات اللجان المدرسية وفقاً للقواعد والتعليمات التنظيمية.
- اتبع اللوائح والمراسيم والتعاميم الهامة الصادرة عن السلطات المختصة وإبلاغها ومناقشتها مع جميع موظفي المدرسة من أجل توضيح محتواها والعمل وفقًا لذلك.
- تفعيل وتعزيز التعليم الإلكتروني من خلال قنواته المختلفة وتطبيق الممارسات الإدارية والتعليمية المتعارف عليها بالشكل المناسب لضمان جودة العملية التعليمية.
- مراقبة التطبيقات في مدرستي وتعزيز الاستخدام الأمثل لمصادر التعلم والأجهزة والتكنولوجيا لدعم أنظمة المدرسة.
- إدارة ميزانية المدرسة على النحو الأمثل لتحقيق أهدافها.
- تحليل واستخدام المعلومات والبيانات لدعم عمليات المدرسة وخطط العمل.
- التواصل الفعال مع مقدمي الخدمات المدرسية للحصول على أفضل خدمة ممكنة.
- الالتزام بالسياسات والضوابط والمعايير المعتمدة والمنظمة من قبل دليل إدارة التعليم لإدارة استخدام حساب وسائل التواصل الاجتماعي وتنظيم الأنشطة الإعلامية في المدرسة.
- حضور التجمع الصباحي ، وإلقاء الضوء على تفعيل الإذاعة المدرسية ، والغناء والتحية للعلم ، وحضور فصول المعلمين وفق جدول معتمد من قبل مدير المدرسة.
- يقوم مدير المدرسة بتدريس عدة دروس في المادة ، لا تتجاوز 8 دروس في الأسبوع.
- إنجاز المهام الموكلة إليه من قبل المشرف بقدر ما تتناسب مع مهامه ومؤهلاته.
استمرت المملكة العربية السعودية في العمل تغيير اسم الموكل إلى الموكل وكان قد أعلن في السنوات السبع الماضية العودة إلى إعادة استخدام اسم مدير المدرسة اعتبارًا من العام الدراسي المقبل ، وأعلن عن جميع الواجبات الجديدة للمدير من خلال الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام ، وأهمها: تخصيص الواجبات و مسؤوليات موظفي المدرسة وتحميل تكاليف مختلفة لإنجاز عملهم.