جدول المحتويات
بحث في تطوير التعليم في المملكة العربية السعودية يتمُّ من خلاله توضيح طبيعة نظام التعليم في المملكة العربية السعودية، والمراحل التي مرَّ فيها حتى وصل فيها إلى مستويات عالية، وأصبح يعتبر من اكثر أنظمة التعليم تطورًا في العالم العربي، وسيقوم موقع الشعاع من خلال هذا المقال بتقديم جميع المعلومات التي تحيط بتطور نظام التعليم في السعودية.
نظام التعليم في المملكة العربية السعودية
مر نظام التعليم في المملكة العربية السعودية بعدة مراحل حتى وصل إلى ما هو عليه اليوم من حيث التقدم: وضع خطط مدروسة بعناية من قبل المسؤولين للنهوض بالتعليم وتطويره لمواكبة أنظمة التعليم المتقدمة في السعودية. مواكبة المملكة العربية السعودية ارتبط تطوير نظام التعليم بلا شك بقيام الدولة السعودية منذ نشأتها ، وزرع أولى بذور تطوير التعليم في المملكة من قبل الملك المؤسس عبد العزيز آل سعود. أعلنت مكرامة عن إنشاء مديرية المعرفة عام 1344 هـ وبهذا القرار أرسى الأساس لأول مؤسسة تعليمية حديثة في المملكة العربية السعودية.[1]
اقرأ أيضًا: الجامعات عن بعد المعتمدة في المملكة العربية السعودية
بحث في تطوير التعليم في المملكة العربية السعودية
بدأ تطوير التعليم في المملكة العربية السعودية بعد أن زرع الملك عبد العزيز آل سعود البذرة الأولى ، حيث شهد التعليم تطوراً سريعاً ونموًا كبيرًا تزامنًا مع تطور المملكة العربية السعودية في مختلف المجالات الاقتصادية والسياسية والعمرانية وغيرها ، نذكر فيما يلي مراحل تطور التعليم في المملكة العربية السعودية:[1]
المرحلة الأولى
المستوى الأول من التعليم في المملكة تقليدي للغاية وهو مستوى التعليم في المساجد. كان التعليم هناك مشابهًا لبقية التعليم في الدول العربية. اقتصر التعليم على المساجد فقط. وركز التدريب على تعليم القراءة والهجاء وأصول الحساب والخط وحفظ القرآن الكريم.
المرحلة الثانية
في هذه المرحلة أخذ التعليم شكلاً أكثر تطوراً وتنظيماً وخرج من المساجد ، فخرج التعليم من المساجد إلى الكتب التي تحولت إلى شكل أقرب إلى المدارس ، وكان هذا في عهد الإمبراطورية العثمانية عملت. لجعل اللغة التركية لغة التعليم والتعليم في مختلف الدول العربية ، فهي تسيطر عليها ، وكان التعليم في الحجاز ومكة والمدينة تحت إشراف مباشر من الدولة العثمانية لأهميتها ، ولما لها من مكانة دينية كبيرة. ظلت تعتمد على نفس النهج التقليدي في التعليم ، من حفظ القرآن الكريم والحديث النبوي إلى تعلم القراءة والكتابة والحساب والخط.
المستوى الثالث
في هذه المرحلة ، حدث تطور كبير في التعليم بسبب تمويل التعليم والتعليم من قبل أولياء الأمور: تم تمويل وإدارة العملية التعليمية من قبل جميع العائلات والمقيمين ، ولكن كانت في شكل مناهج وتدريس أساليب التعليم التقليدي القديم حيث تم بناء العديد من المدارس الجديدة. منفصلون عن المساجد والمدارس لكن مناهجهم بقيت قريبة من مناهج التربية التقليدية. ومن أهم هذه المدارس:
- المدرسة الأصولية: أسسها أحد علماء الهند عام 1291 هـ وبتمويل من سيدة هندية اسمها السلط النساء.
- مدرسة الشرف: أسسها الشيخ عبد الحق قاري أحد أساتذة المدرسة السلطية عام 1296 هـ.
- مدارس الفلاح: هما مدرستان أسسهما الحاج محمد علي زينل عام 1323 هـ.
- المدارس الهاشمية: أسسها الشريف حسين بن علي عام 1334 هـ وبدأت بالمدرسة الإعدادية الخيرية ، ثم مدرستين ابتدائيتين ، ثم ثانوية ، ثم ثانوية وهي ثانوية.
المرحلة الرابعة
في هذه المرحلة ، قطع التعليم شوطا طويلا ، خاصة بعد اكتشاف النفط وحدوث الثورة والازدهار الكبير الذي أدى إلى تغيرات هائلة في المملكة العربية السعودية وما صاحبها من تغيرات اجتماعية واقتصادية شملت جميع جوانب الحياة. في المملكة ، وتطور التعليم بشكل سريع جدًا نتيجة لتطور المملكة في جميع المجالات ، حيث بدأت هذه المرحلة مع إنشاء مديرية المعرفة على يد الملك عبد العزيز عام 1344 هـ ، والتي أنشأت نظام التعليم للبنين ، و 1355 ح- تم إنشاء مدرسة إعدادية على نفقة الحكومة السعودية للبعثات وإعداد الطلاب قبل إرسالهم للخارج للدراسات العليا.
المستوى الخامس
في هذه المرحلة تحولت إدارة المعرفة إلى وزارة التربية والتعليم في عهد الملك سعود بن عبد العزيز عام 1371 هـ. كان الملك فهد أول وزير في وزارة التربية والتعليم. وكانت الوزارة مسؤولة عن التخطيط والإشراف على التعليم العام للبنين بمراحلها الثلاث المختلفة: الابتدائي والمتوسط والثانوي ، وأنشأ الملك فيصل بن عبد العزيز عام 1380 هـ الرئاسة العامة لتعليم البنات ، وضمت 15 مدرسة ابتدائية ومعهد للتعليم. وفي عام 1395 هـ تم إنشاء وزارة التعليم العالي وأصبحت هيئة مسؤولة عن تنظيم التدريب الأكاديمي ووضع قواعده. سابقا كانت تابعة لمديرية المعرفة ، كلية الشريعة بمكة المكرمة تأسست عام 1369 هـ وهي أول مؤسسة تعليمية جامعية في المملكة العربية السعودية.
المستوى السادس
بعد أن ركزت هذه المرحلة من التطوير على المراحل الأولى من التعليم ، بدأ الاهتمام يتحول إلى تطوير التعليم العالي في المملكة وكانت جامعة الملك سعود أول جامعة في المملكة يتم بناؤها عام 1377 م وعملت الدولة على الحفاظ عليها. مواكبة لأنظمة التعليم العالمية ، وفي عام 1423 هـ تم دمج الرئاسة العامة لتعليم الفتيات مع إدارة التربية والتعليم ، وأعيدت تسميتها إدارة التربية والتعليم بعد عام ، وتم دمج إدارة التعليم مع إدارة التعليم العالي إلى تشكيل وزارة التربية والتعليم. تم تبني سياسات تركز على المهارات الأساسية والفوائد الرئيسية للتعليم في هذه المرحلة وتشمل:
- انتشار المدارس في مختلف دول المملكة العربية السعودية.
- تحسين أداء المعلمين والمعلمات وتطويرهم واختيارهم.
- تحسين الدخل المالي للمعلمين وظروفهم حتى يتمكنوا من بذل قصارى جهدهم في العملية التعليمية.
- أصبح التعليم الآن متاحًا للجميع في المملكة مجانًا بجميع مستوياته وأنواعه.
- تبلغ نسبة الالتحاق بالمدارس الابتدائية حوالي 99٪.
- انخفض معدل الأمية بشكل كبير لكل من الرجال والنساء ، حيث وصل مؤخرًا إلى أقل من 5 ٪.
- تحقيق المساواة بين الرجل والمرأة في الحصول على فرص الالتحاق بالتعليم بجميع مراحله.
- التوسع في بناء المدارس الثانوية المجهزة بالوسائل التقنية الحديثة والتجهيزات والتجهيزات الحديثة للأغراض التعليمية
- إنشاء وتطوير الجامعات والمعاهد في مختلف المجالات في المملكة.
انظر ايضا: معدل القبول في تخصصات القانون في الجامعات السعودية 1442
التحديات التعليمية حاليا في المملكة العربية السعودية
على الرغم من التطور الكبير الذي حققه نظام التعليم في المملكة العربية السعودية ، إلا أنه لا يزال يواجه العديد من التحديات المعاصرة ، وأهمها العولمة والمنافسة الشرسة للوصول إلى العالم ، مما يفرض على أنظمة التعليم تبني المهارات وأساليب التعلم الحديثة لمواكبة هذا التطور. مع ثورة المعرفة وتطورها انتشر ما يسمى بالاقتصاد المعرفي داخل القطاع العام للدولة ، وهذا يتطلب رؤية جديدة ، يمكن تحقيق رؤية المدارس والخطط التربوية التي تقوم عليها ، والمعلمين المؤهلين. ، وأصبح قطاع التعليم من القطاعات الحيوية والأكثر ارتباطًا بالاقتصاد والمجتمع ، وساعد في جعل الاقتصاد يعتمد على المتعلمين الذين لديهم مهارات حديثة في مختلف المجالات.[2]
اقرأ أيضًا: البحث عن المملكة العربية السعودية جاهز للطباعة
التعليم ورؤية 2030 في المملكة
تعمل حكومة المملكة العربية السعودية على رؤية المملكة 2030 لإحداث تطورات كبرى ستشمل جميع قطاعات الدولة وقد أولت هذه الرؤية اهتمامًا كبيرًا وقدمت العديد من الالتزامات لقطاع التعليم ، ومن بين أمور أخرى أهمها من بين هذه الالتزامات التي تساهم في تطوير التعليم وتوافقه مع رؤية 2030 ما يلي:
- العمل على خلق تعليم ينهض بالاقتصاد ويسد الفجوة بين خريجي الجامعات ومتطلبات أسواق العمل.
- تطوير نظام التعليم لتمكين المملكة وطلابها من تحقيق نتائج إيجابية متقدمة واحتلال مرتبة متقدمة في مؤشرات التعليم العالمية.
- تحقيق نقلة نوعية في منظومة التعليم من خلال تطوير المناهج.
- الاهتمام بدور المعلمين وتأهيلهم لمواكبة مستوى التعليم الدولي من خلال زيادة كفاءة أداء المعلم وقياس مستوى الخريجين سنويا.
- العمل على تطوير المعايير المهنية لجميع المسارات التعليمية.
- العمل على وضع طالب المعرفة في قلب العملية التعليمية والتركيز على بناء مهاراته وروحه الإبداعية حتى يتمكن من التفوق في بيئة تعليمية محفزة وجذابة.
في نهاية المقال بحث في تطوير التعليم في المملكة العربية السعودية تعرفنا على التعليم في المملكة والمراحل التي مر بها ، ابتداءً من مرحلة التعليم في المساجد ، مروراً بالكتبة والمدارس المنشأة على حساب الأهالي ، إلى مرحلة التعليم الحديث بعد الثورة النفطية ، وكذلك نحن تعرف على التحديات التي يواجهها التعليم على الرغم من وصوله إلى مستوى عالٍ جدًا من التطور والتقدم.